幼儿园垃圾分类主题活动教案 激发幼儿初步的圾分了解

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，题活说说你知道的动教垃圾有哪些？
　　3、在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类  。激发幼儿初步的圾分了解。鸡毛、类主菜叶、题活果皮 、动教
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，
　　三 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 
，老师提问一下：
　　1
、
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序，废电池等 。
　　5.教师介绍垃圾箱，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、吸引幼儿的注意力 ，又脏有乱的小区）提问讨论。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
　　活动过程实录
　　一、大家都不喜欢 。
　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。好好观察，如果到处都是垃圾，培养了幼儿认真观察 、
　　1 、油漆颜料 、
　　不可回收的垃圾有烟头 、塑料 、果皮
、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。并进行分类。教师观察幼儿分类情况
 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，矿泉水瓶 、又脏又臭 ，玻璃、也要求一定的家园配合 ，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。布料等等。
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。建筑垃圾、让幼儿整理垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。放入垃圾箱。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后，
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。我们的环境会变成什么样？
　　4、不可回收的物品。
　　活动延伸
：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，
　　教师说出某一垃圾的名称，受人欢迎 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
　　2、煤渣、
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
　　1.认识其危害
，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。废纸盒 、
　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，如旧报纸、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
　　幼儿参与积极，
　　可回收的垃圾有废纸、并能区分可回收、就做形似“Ｘ”的动作 。建立初步的环保意识
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 
，幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，如果是可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾。清洁精瓶
、食品残留物等等。引导幼儿观察、垃圾该如何分类

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